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注意力缺陷多动障碍(ADHD)

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编辑时间 : 2021-03-27

注意力缺陷多动障碍(ADHD)由于大脑中执行专注力的部分出现异常后产生的问题。

  3%-5%患儿的症状存在发展倾向,脑瘫儿(或其他存在脑部异常的儿童)、早产儿更容易罹患该病,其主要特征包括:注意力不集中、容易分心、做事没有热情和动力。这都会影响孩子的正常学习和成绩。

  ADHD分为三类:注意力缺失、多动、注意力缺失合并多动。有时候药物(如苯巴比妥类药物)也会让儿童产生这些症状。

  ADHD的表现:

  孩子在坐位时四肢易躁动不安、很难安静、注意力常被打断、在游戏中等待自己的回合也会出现烦躁不安;

  在课堂上常常表现为问题还没提示完整就急于打断回答,无法专注于按指令完成任务,常从一个未完成的任务转移到另一个,频繁遗落物品;

  社交能力差,他们不太会交朋友和他人一同玩耍,在游戏中不遵守规则……

  ADHD的治疗:

  1、改良教学环境:最好的环境应减少诱使儿童分心的要素、增加小组一对一的引导。为了提高孩子组织活动的能力,从日常生活着手教授技能,人后再逐渐过渡到解决一些简单但需要集中精力的事情。可以用日历做记录,会起到积极的效果。

  2、服用针对的药物:很多孩子在服用药物后去的一定疗效,大约80%的孩子服药效果良好,例如一些精神兴奋药如哌醋甲酯(利他林)、哌甲酯(专注达)、右旋苯丙胺安德罗(安非他明的混合物,具有长时效应),其他药物如阿托莫西汀也会有不错的效果。

  但单是药物是不够的,药物能增加孩子的专注力,减少躁动,但解决不了孩子面临的社会交流问题,用特殊的方法教会孩子解决困难的策略,让父母和老师理解并协同引导孩子正确的行为才是最要的。个性化的教育模式对ADHA或学习障碍的儿童的非常有意义的。